Мозжечковая Стимуляция

Очень часто у детей, имеющих речевые и психические нарушения, встречается неловкость в движениях, неуклюжесть, раскоординированность. Именно эти характеристики являются признаком того, что у ребенка имеются проблемы в работе мозжечка и стволового отдела мозга.

Нарушенная связь между мозжечком и лобными долями мозга приводит к замедлению формирования речи, интеллектуальных и психических процессов.

Программа мозжечкового стимулирования улучшает:

1. уровень концентрации внимания;

2. все виды памяти;

3. крупная моторика (улучшаются плавность движений, точность, ловкость, осанка, походка);

4. мелкая моторика, зрительно-моторная координация (улучшается почерк, манипулирование мелкими предметами , устраняются эффекты отзеркаливания букв и цифр, буквы пишутся более ровно и не выходят за пределы строки)

5. развитие речи — как устной, так и письменной, а также навыки чтения;

6. математические и логические способности;

7. анализ и синтез информации;

8. способность к планированию;

9. работу эмоционально-волевой сферы.

Таким образом, этот метод показан для улучшения обучения — как в школе, так и на специальных корректирующих занятиях, проводимых логопедами, психологами и дефектологами.

Доказано, что упражнения для стимуляции работы мозжечка, проведенные перед началом коррекционных мероприятий, существенно повышают их результативность!

Кому полезна мозжечковая стимуляция:

-для детей с РАС (расстройство аутистического спектра);

-при СДВГ (синдром дефицита внимания гиперактивность);

-при нарушениях внимания (слабая концентрация и удержание внимания);

-при дисграфии (нарушения письменной речи), дислексии (нарушения чтения);

-при нарушениях координации движений и моторной неловкости;

-при нарушениях почерка;

-ЗПР, ММД;

-при быстрой психической возбуждаемости и скорой повышенной утомляемости;

-при речевых расстройствах (логоневрозы, непроговаривание слов, перестановка слогов, дизартрии)